为深化中外设计教育交流，探索全球视野下设计人才培养的新路径，“全球设计工作营：国际设计教育范式对话”于10月20日下午在学校长清校区举办。学校党委书记王晓娟，党委委员、副院长孙大刚出席活动。

王晓娟代表学校，向远道而来的海内外专家学者表示热烈欢迎。她指出，新一轮科技革命与产业变革正在重塑设计知识体系与产业生态，培养面向未来的创新型设计人才，是全球设计教育共同的时代命题。我校着力构建兼具中国文化底色与国际视野的人才培养体系。她期待以本次对话为契机，坚持开放互鉴，持续拓宽设计教育国际视野；坚持守正创新，探索智能时代育人新范式；坚持协同共创，提升设计服务经济社会发展的能力。学校将持续深化与国际院校在课程共建、科研协作、师生互访等领域的合作，不断提升国际化办学水平与人才培养质量。

在主题对话环节，工业设计学院院长林宇峰表示，本次工作营以“全球设计教育范式对话”为主题，聚焦设计教育的前沿趋势与跨文化协作，推动不同设计教育理念的碰撞与融合。英国斯特拉斯克莱德大学设计、制造与工程管理系（DMEM）专家罗斯·布里斯科博士，以《跨文化设计：培养设计教育中的文化胜任力》为题，探讨文化如何影响人们理解产品、与技术互动、沟通协作及作出决策的方式。智利发展大学设计学院研究学者玛丽・伊莎贝尔・布埃纳文图拉・基恩围绕《拉丁美洲的人工智能与设计：从工具到评判标准》，介绍人工智能在当地设计实践中的应用机遇，以及不加审慎评估就应用人工智能带来的潜在风险。山东浪潮盛华智慧教育有限公司马洪霞总监以《跨代共学：设计教育的新尺度》为题，分享了从县域AI科创中心到高校工业设计课堂的贯通学习模式，以及跨代共学的实践路径与阶段性成果。智利发展大学设计学院的伊格纳西奥·托莱多助理教授带来的《跨尺度设计能力：从国家生态系统到企业级设计职能》，阐述了从国家生态系统到企业组织，阐释多层次的系统性设计能力。美国杨百翰大学的布莱恩·豪威尔以《牛奶包装设计要素评估：解析塑造消费者认知的关键要素》为题，分享如何依托实证研究，解析影响消费者认知的关键设计要素。国际设计创新管理学会主席、我校国际设计学院院长艾瑞克·波西米亚作总结发言，对各位专家的分享进行梳理点评。

本次活动为中外专家与我校师生搭建了高质量学术交流平台，拓展了师生的国际视野，也为课程建设、设计研究与人才培养提供了有益参考。依托多元教育经验互鉴，助力学校持续探索兼具创新能力、文化理解力与社会责任感的设计人才培养路径。

我校党委（学院）办公室、国际交流合作处、工业设计学院等部门负责人、师生代表，以及智利发展大学、西挪威应用科技大学师生代表近300人参加活动。

（供稿：工业设计学院；图文：郑依；编审：马斌；复审：王金安、张公明；终审：孙磊、林宇峰、石龙潭）