十八大报告用“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”二十四个字，分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。而高校作为重要的思想文化阵地，在教育工作中应当将培育和弘扬社会主义核心价值观作为重要的目标和任务。

2006年10月，党的十六届六中全会明确提出要建设社会主义核心价值体系；2007年底，党的十七大首次将“建设社会主义核心价值体系”纳入报告中。而十八大对社会主义核心价值观提出的重要论述，是我们党立足社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新，反映了我们党对社会主义核心价值观问题的最新认识，体现了我们党高度的理论自觉和文化自觉，必将极大地推动社会主义核心价值体系建设。

首先，我们要全面准确地宣传社会主义核心价值观。核心价值观不仅存在于各种文化载体中，而最重要的是存在于活着的人心中。只有当核心价值观在人心中存在的时候，才会在现实的生活中发挥实实在在的作用。因此，宣传和践行社会主义核心价值观是全党、全民族、全社会的事。各种媒体都应是宣传社会主义价值观的平台，特别是我们的报刊、网络、广播电视等，而且各类文化产品都应赋予社会主义核心价值观的内容。

第二，价值观的树立离不开教育，培育和弘扬社会主义核心价值观是国民教育的重要任务。2013年12月23日，中国共产党新闻网公布中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，强调要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。人民日报评论员文章认为：“做什么人，立什么志，具备什么样的道德素养，拥有什么样的世界观、人生观和价值观，教育是关键。培育和践行社会主义核心价值观是国民教育的基本任务，没有这样的价值观作为教育的主导，就不可能培育出合格的社会主义事业的建设者和接班人。”社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，在国民教育当中培育和践行社会主义核心价值观，就必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导；坚持中国特色社会主义的共同理想；坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持社会主义荣辱观。要把这四个方面的基本要求融入国民教育的全过程，使之成为全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

培育和践行社会主义核心价值观应该贯穿于国民教育的全过程，渗透到基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育各个领域，这其中大学作为高等教育的载体，更是肩负着特别重要的责任。大学生是十分宝贵的人才资源，是未来国家建设的重要力量；同时他们又正处在人生观和价值观形成的关键时期，因此，大学肩负着培育社会主义核心价值观的重要责任。中国人民大学党委宣传部部长郑水泉在接受记者采访时认为：“高校知识、人才密集，是重要的思想文化阵地，担负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要使命，在培育和践行社会主义核心价值观方面具有特殊的责任。”一方面，高等学校应将社会主义核心价值观贯穿到教学当中，不仅要进一步改善德育课程的教育方式，提高教学效果，也应将德育延伸至其他课程当中，将传授知识、培养能力与培育社会主义核心价值观结合起来；同时，大学的社会主义核心价值观教育还应注意与社会、家庭相结合，引导家庭主动配合学校教育，为大学生营造良好的校园文化环境、社会文化环境和网络文化环境，并通过各种社会实践让大学生深刻领悟价值观在人生中的重要意义。另一方面，增强青年学子对社会主义核心价值观的理解与认识，需要建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。古人讲究师道，要“传道、授业、解惑”，传道就与价值观的培育有着密切的联系，而解惑也包含着培育价值观的意义。高校教师不仅是知识的传授者，还应该负起指导学生人生道路的责任，帮助学生建立正确的人生观和价值观，并以自己的实际行动为学生做出表率。因此，高校教师不仅自己要成为良好社会风尚的倡导者、精神文明的传播者、核心价值观的践行者，还要成为学生健康成长的指导者和引路人，高校教师队伍素质的高低特别是师德的状况将直接影响到社会主义核心价值观教育的效果。为此，高等学校必须完善教师职业道德规范，引导广大教师自觉增强教书育人的责任感和荣誉感，真正做到学为人师、行为世范。

第三，要充分发挥大学人才培养高地的优势。大学既是培养人才的基地，也是传承文化的基地，而培育和弘扬社会主义核心价值观，则把这两项任务密切结合了起来。习近平总书记在2014年2月24日中央政治局第十三次集体学习时的讲话中指出：“培育和弘扬社会主义核心价值观，就必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。”在当前的社会发展形势下，研究和弘扬中华民族优秀传统文化越来越显示出其重要意义，与实现中华民族的伟大复兴有着密切的联系。对于传统文化，一方面应当进行科学的研究和梳理，将其历史发展、思想内涵、价值观念等解释清楚；另一方面要立足当前社会文化发展的实际需要，深入挖掘传统文化中适应时代需求的、有价值的内容，并进行创造性的发展，使其融入到社会主义核心价值体系的构建过程中来。对于大学来说，研究和弘扬传统文化既是其科学研究、文化传承的本职工作，同时也应当将其与大学生的价值观教育密切结合起来，以优秀的传统文化推进培育大学生社会主义核心价值观工作。

山东工艺美术学院以培养应用型设计艺术人才为目标，在教学中注重将民族民间的传统文化艺术与现代设计理念相结合，目的是培育出能够为社会经济发展和民族文化复兴做出贡献的人才。这一目标内含着价值观培养的要求，不论是学校的管理者还是教师，都应当将这一要求记在心中，并在具体工作中认真思考，勇于实践，为弘扬社会主义核心价值观，推进教育事业发展贡献力量。